Navegação Programa de Pós-Graduação em Educação por assunto "Imaginary"
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"Os eus em Frida" imaginários e processos (trans) formativos
(2012-03-30)A pesquisa caracteriza-se como um estudo que combina referenciais teóricos e visuais, inscrevendo-se na linha de Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da ... -
O imaginário sobre drogas na formação docentes: o que se sabe, o que se fala e o que se faz
(2007-12-10)A questão das drogas, na atualidade, vem sendo subordinada a dois eixos: saúde e segurança. Esses eixos a cada dia se especializam mais, ligando suas ações a peritos e especialistas, reduzindo e limitando o conhecimento ... -
Eu sou professora, e agora? – As significações imaginárias de professoras da educação básica sobre a docência
(2016-08-29)A dissertação intitulada Eu sou professora, e agora? As significações imaginárias de professoras da educação básica sobre a docência, vinculada a Linha de Pesquisa Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do ... -
O corpo biográfico: experiências formadoras dentro de um grupo de pesquisa
(2013-08-05)Esta pesquisa foi desenvolvida e apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, na Linha de Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional, ... -
Negro (auto) biográfico; cotas, real imaginário simbólico: cotistas na UFSM
(2018-07-30)Falar de cotas na atualidade perpassa nosso conhecimento Real Simbólico Imaginário ainda mais se formos falar de Negros cotista dentro da UFSM. Assim, em um processo de conclusão de pesquisa de mestrado sobre Negros que ... -
Representações e saberes de professoras que atuam na educação de jovens e adultos em escolas municipais de Santa Maria - RS
(2008-04-04)Este estudo insere-se na Linha de Pesquisa Formação Saberes e Desenvolvimento Profissional, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM. Com o desenvolvimento deste trabalho, procurei aproximar-me, das ... -
O imaginário na história de vida do professor de matemática
(2005-03-24)Vivemos a crise dos paradigmas científicos porque nossas leituras da realidade, até então inquestionáveis, tornaram-se insuficientes. É o fim das certezas absolutas. Todas estas inquietações me impulsionaram a realizar ...